San Juan del Río tiene 16 escuelas de tiempo completo
La Secretaria de Educación en Querétaro dijo que se trata de dos horas adicionales en los que, estudiantes, mejoran en desafíos matemáticos; lectura y escritura; arte y cultura; así como uso de las tecnologías de la Información.
Por: Paco Roldán
Un total de 16 escuelas de nivel básico, en el municipio de San Juan del Río, participarán en el programa “Contigo. Escuelas de Tiempo Completo”, siendo poco más de mil estudiantes los que se verán beneficiados con dicha estrategia.
La información fue confirmada por la Secretaría de Educación en Querétaro, Martha Elena Soto Obregón quien destacó que 11 de las instituciones cuentan con apoyo alimentario. Se trata además de 15 primarias y una telesecundaria
Recordó que con dicha estrategia se incrementa el horario para garantizar que exista una mejora en los aprendizajes. Se privilegia la formación integral de los menores de edad mediante una Propuesta Pedagógica que ofrece un conjunto de actividades didácticas organizadas con la metodología STEM.
La funcionaria detalló que se trata de dos horas adicionales en los que, estudiantes, mejoran en desafíos matemáticos; lectura y escritura; arte y cultura; así como uso de las tecnologías de la Información.
Agregó además que los maestros que participan en dicha estrategia reciben un incentivo económico. Cabe señalar que para el programa “Contigo. Escuelas de Tiempo Completo”, Gobierno del Estado de Querétaro destina recursos por 50 millones de pesos para atender a un total de 250 instituciones educativas en los 18 municipios.
“En el caso de San Juan del Río, de esta lista de más de 250 escuelas, son 15 primarias y una telesecundaria. La gran noticia es que las Escuelas de Tiempo Completo suman dos horas adicionales para que los jóvenes tengan una jornada más extensa y que todos esos conocimientos que nos preocupan, se puedan regularizar”.
La Secretaria de Educación en Querétaro reconoció que tras la pandemia hay necesidades identificadas para que los estudiantes mejoren su aprendizaje. En este contexto dijo que cada director aplica una estrategia diferente con base en las carencias que tiene cada institución.
